针对勾股定理的内容，请你完成下列任务：
(1)叙述勾股定理的内容；
(2)设计勾股定理的教学过程(只要求写出新课导入、定理形成与证明过程)，并说明设计意图；
(3)借助勾股定理，简述如何提高学生对几何图形的认识和积累?

材料全屏勾股定理是中学数学中比较重要的课题，请以《勾股定理》第二课时为题，完成以下任务：4【简答题】设计教学目标 勾股定理是谁最先发现的（） （）运用出入相补的方法证明勾股定理。 勾股定理中，较长的直角边叫做： 中国数学史上最先完成勾股定理证实的数学家是（　　） 发现勾股定理的希腊数学家是( )。 西汉（）提出勾股定理，比西方早500年。 中国最早提出勾股定理的数学著作是（）。 发现勾股定理的希腊数学家是（ ）. 数学课上，黄老师在讲勾股定理时，先给学生讲明勾股定理的内容，然后再讲述推导证明过程。黄老师所采用的教学方法是（）。 下列四组数据不满足够勾股定理的是（）。 下列四组数据不满足够勾股定理的是（ ）。 下列四组数据不满足够勾股定理的是（）。 提出勾股定理的古希腊科学家是（）。 最早记载勾股定理的我国古代名著是（　　）。 发现勾股定理的古希腊数学家是( )。 ( ) 是第一个发现勾股定理的人。 提出“勾股定理”的古希腊数学家是？（） 我国现有文献中最早引用勾股定理的是（）。 现存文献中，最早记载勾股定理的著作是（　　）