小学美术课程的作用。

义务教育美术课程标准中，要求美术课程注重培养学生的（　　）。 普通高中美术课程既与义务教育阶段的美术课程相衔接，又具有自己的特点，是（）的美术课程。 将美术课程分为美学、美术批评、美术史和美术创作，构成一个完整的美术课程框架的人是（）。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，简述美术课程性质。 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述美术课程性质。 美术课程追求（）性质 中小学美术课程标准的目标体系分成哪三个纬度？ 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，美术课程的性质是（　　）。 《普通高中美术课程标准（实验）》中美术课程的内容系列有哪些 《义务教育美术课程标准》把初中美术课程划分为（）个内容领域 《普通高中美术课程标准(实验)》中美术课程的内容系列有哪些 《义务教育美术课程标准（2011年版）》提出美术课程的特征是（ ）。 依据《义务教育美术课程标准（2011版）》，美术课程的第3学段指的是（）。 美术课程能让学生直接接触物质环境，这是因为美术课程学习的对象是()。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术课程的性质界定为（　　）。 根据美术课程评价理念，下列选项中关于美术课程评价表述不正确的是（ ）。 《义务教育美术课程标准》(2011年版)中强调美术课程具有()的性质。 根据《普通高中美术课程标准》(实验)，简述高中美术课程的基本理念。 美术课程具有（）的性质。 美术课程评价不包括（　　）。