义务教育美术课程标准中，要求美术课程注重培养学生的（　　）。

美术课程充分发挥学生的主体性和创造性，在《义务教育美术课程标准(2011年版)》强调美术课程要重视学生的（　　）培养。 依据《义务教育美术课程标准（2011版）》，美术课程的第3学段指的是（）。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术课程的性质界定为（　　）。 根据《义务教育美术课程标准(2011版)》，下列选项中，属于美术课程基本理念的是（） 根据《义务教育美术课程标准(2011版)》，下列选项中属于美术课程基本理念的是（ ）。 《义务教育美术课程标准》按照（）的不同将美术课程划分为不同的学习领域 简述《义务教育美术课程标准》的课程设计思路 根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》评价建议，简述美术课程评价的功能 《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出，美术课程适应素质教育的要求。为学生所选择的美术知识与技能的特性是（　　）。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出，美术课程适应素质教育的要求，为学生所选择的美术知识和技能的特性是（ ）。 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列不属于美术课程性质的是（ ）。 《义务教育美术课程标准（2011年版）》把初中美术课程划分为（）个内容领域。 《义务教育美术课程标准》将义务教育分为（　　）个学段。 《义务教育美术课程标准》明确强调：“美术课程的改革不仅是内容的改革，也是（）的改革。” 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，不属于美术课程性质评价方式的是（　　）。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列选项中不 属于对美术课程性质描述的是（ ）。 依据《义务教育美术课程标准(2011 年版)》，下列选项中， 对美术课程总目标维度划分正确的是（ ）。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》课程基本理念为什么注重创新精神? 根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列不属于美术课程总目标的是（ ）。 《义务教育美术课程标准（2011年版）》按照（）的不同将美术课程划分为不同的学习领域。