古罗马昆体良的教育著作是（　　）。

古罗马教育家昆体良在教育理论方面的主要贡献集中在对（）的论述。 古罗马的昆体良是西方第一位论述师德的教育家（） 世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的{pz_填空}。 世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的{pz_填空}。 中国大学MOOC: 古罗马教育家昆体良认为雄辩家的首要品质是 古罗马教育家昆体良主张，在雄辩家培养中居于首要位置的是（） 古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（　　）的学习过程理论。 相对于古希腊教育思想而言，以西塞罗、昆体良为代表的古罗马教育思想更具有 我国的《学记》是世界上最早的一部教育著作，比古罗马昆体良所著的《论演说家的教育》还早得多（） 在西方，占罗马昆体良的教育名著是（ ） （）是我国最早的，也是世界最早的教育文献，它比西方最早的教育著作——古罗马教育家昆体良撰写的《论演说家的教育》一书早300余年。 昆体良担任古罗马拉丁语修辞学校公职教师长达： 昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是（　　）。 《学记》成书于战国时期，比古罗马昆体良的《论演说家的培养》一书还要早（）。 简述昆体良的教育思想。 昆体良的教育思想有哪些？ 昆体良认为学校教育（　　）家庭教育 昆体良置于教育工作首位的是（）。 昆体良认为家庭教育优于学校教育。 昆体良认为家庭教育优于学校教育（）