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请翻译以下文言文:古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年先后生于吾乎!是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也
主观题
请翻译以下文言文:古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年先后生于吾乎!是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也
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《师说》中陈述教师职责的句子是:师者,所以传道受业解惑也。
下列选项中与“师者,所以传道受业解惑也”句式相同的是(3分) ( )
写出下列句中通假字的本字。师者,所以传道受业解惑也
从常见文言句式的角度看,下列句式与例句相同的一项是()例句:师者,所以传道受业解惑也。
下列加点字与“师者,所以传道受业解惑也”意思相同的一项是( )
下列句子中,与“师者,所以传道受业解惑也”中“所以”意思相同的一项是( )
翻译文中划线的句子。(1)师者,所以传道受业解惑也。(2)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。
下列与例句句式不同的一项是() 例句:师者,所以传道受业解惑也。
“师者, 所以传道受业解惑也” 是判断句式, 其中“也” 直接解释为“是”。
从句式特征看,与“师者,所以传道受业解惑也”一句相同的一项( )
下列句子中句式与例句相同的一项是( )例:师者,所以传道受业解惑也
从句式特征看,与“师者,所以传道受业解惑也”一句相同的一项:
下列句中“所以”的意义、用法与例句相近的一项是()。例句:师者,所以传道受业解惑也
“师者,所以传道受业解惑也”这个句子的句式和下列哪一项的句式不相同()
下列句子中,与例句句式相同的一项是() 例句:师者,所以传道受业解惑也。(《师说》)
将下面一段文言文翻译成现代汉语古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也.终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾。吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也
怎么理解传道受业解惑?
怎么理解传道受业解惑?
“传道受业解惑也”的“业”指()
“古之学者必有师”出自韩愈的()。
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