下列加点字与“师者，所以传道受业解惑也”意思相同的一项是（ ）

下列句中“所以”的意义、用法与例句相近的一项是()。例句：师者，所以传道受业解惑也 “师者，所以传道受业解惑也”这个句子的句式和下列哪一项的句式不相同（） 从常见文言句式的角度看，下列句式与例句相同的一项是（）例句：师者，所以传道受业解惑也。 “师者，所以传道受业解惑也。”中的“道”指的是（） “师者，所以传道受业解惑也。”“受业”字书写错误，应为“授业”。（） “师者，所以传道受业解惑也”一句是判断句。 “师者，所以传道受业解惑也”这句话出自（）的文章。 “师者，所以传道受业解惑也”中“受”通“授”，意为“教授、传授”。 分别写出下列句子的句式特点。师者，所以传道受业解惑也（） 《师说》中陈述教师职责的句子是：师者,所以传道受业解惑也。 写出下列句中通假字的本字。师者，所以传道受业解惑也 我国教育家（ ）在《师说》中说：“师者，所以传道受业解惑也。” “师者， 所以传道受业解惑也” 是判断句式， 其中“也” 直接解释为“是”。 “传道受业解惑也”的“业”指（） 怎么理解传道受业解惑? 怎么理解传道受业解惑？ 下列两组加点词的含义分析正确的一组是（ ）①其为惑也，终不解矣 ③圣人之所以为圣②于其身也，则耻师焉，惑矣 ④师者，所以传道受业解惑也 翻译文中划线的句子。(1)师者，所以传道受业解惑也。(2)句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。   “师者，所以传道授业解惑也。”中“也”的意思为（  ）   下列两组划线词的含义分析正确的一组是( )①其为惑也，终不解矣 ②于其身也，则耻师焉，惑矣 ③圣人之所以为圣 ④师者，所以传道受业解惑也