英国二战后教育改革的总的指导文件和法律基础是（）

波普艺术体现了美国二战后以_________为核心的艺术观。 美国二战后，规模大、历时长、效果显著的学前教育机会均等的运动是指（） 二战后，推动英国学前教育发展的第一个教育法令是（）。 二战后，日本法律制度属于( ) 英国学前教育中为了抚育二战后的孤儿和私生子的特有现象是（） 二战后法国幼儿教育的主要形式是（）。 日本二战后，被称为“经济宪法”的法律是 ( ) 二战后，苏联经济的改革主要经历的时期有（） 二战后，苏联经济的改革主要经历的时期有（） 二战后，国际民用航空重建的法律和组织的框架是（????） 二战后，日本最重要的教育立法是：《教育基本法》、（）. 二战后，德国学前教育机构主要包括 二战后日本教育的根本教育大法是（） 二战后各州幼儿园教育目标和教学内容如何？ 二战结束以来，世界各国教育改革和发展的一些新特点是（ ） 二战后苏联学前教育发展的具体措施是（） 二战后，日本确定全国实施义务教育的法案是（　　） 二战后国际货币法律制度产生的依据是（）。 属于二战后出现的新的、独立的法律部门是() 二战后坦克得到进一步发展，下列坦克中不属于二战后的是（）