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竞赛性质的“游戏规则”在听说游戏活动中产生的效应是()
单选题
竞赛性质的“游戏规则”在听说游戏活动中产生的效应是()
A. 激励幼儿积极参与
B. 教师易控制
C. 保证完成活动
D. 培养幼儿的规则意识
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以下属于体育游戏规则的是
进行头脑风暴的游戏规则包括:
游戏培训法参与者必须遵守游戏规则,彼此互相(),以达到游戏所设定的目标
根据游戏规则的内隐或外显,可将游戏分为()两大类
听说游戏是用游戏形式组织的()教育活动。
对《游戏规则》一片进行影片分析。
根据游戏规则的内隐或外显,可把游戏分为哪两大类?( )
在游戏时,教师让违反游戏规则的儿童停玩一次,属于( )。
()的幼儿在游戏时需要示范、讲解游戏的玩法和规则,可开展规则简单的竞赛游戏
未按照彩票游戏规则和规程进行的开奖活动及开奖结果无效()
听说游戏由活动向游戏过渡所需的转换有
根据游戏规则的内陷和外显,幼儿园的游戏主要分为()两类
听说游戏兼具的双重性质是()
听说游戏活动的类型有()()()()
组织幼儿建构游戏前教师可以: 建立建构游戏规则|提供建构游戏材料。|提供适宜的场地。|激发幼儿参与建构游戏的兴趣
在听说游戏活动的()环节,教师与幼儿共同游戏。
简述听说游戏中由活动向游戏过渡的几种转换。
听说游戏由活动逐渐向游戏过渡主要体现在()
中国大学MOOC: 智力游戏的任务和内容都较为复杂,游戏动作难度较高,游戏规则较严格,这是_______智力游戏的特点。
能理解略微复杂游戏规则的年龄段是()
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