主张教学内容应以学科为中心.与不同学科对应设置课程。通过分科教学，使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法的课程理论的是()。

根据高校教学内容的组织形式，课程类型可分为学科课程、活动课程和（）。 学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称为()。 学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称（ ）。 课程设置在内容上，主要是指教学科目的设置、_______、_______及学科编制和学周安排。 ____是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。 学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，也称为（ ）。 学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（ ）。 学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（ ） 课程标准是每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称为（） 简述学科中心课程理论的基本主张 小学科学教学过程应以( )为中心 课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。 （ ） {pz_填空}是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。 教学评价要尊重学科特点。不同学科采用不同的评价方式（） 主张“以学科本身固有的结构为基础去定教学目标与内容”的是哪种学前课程论?( ) 强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（） 下列不属于学科中心课程论主张的有（） 学科教学内容知识的特征，常常决定了教学法的使用与选择（） 小学科学教学设计的基本流程包括（ ） ①解读课程目标②分析教学内容③陈述教学目标④安排教学事件⑤开展教学评价 学科标准是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（ ）。