“运动密度”又叫“练习密度”，是课中幼儿做练习的时间与课的总时间的比例。()

计算体育课练习密度的公式是（） 体育课的练习密度越大越好。（　　） 体育课中，学生练习密度与学习效果呈正相关。 体育课较为适宜的练习密度为（） 计算体育课练习密度的公式为（） 某节体育课，实际上课时间为45分钟，学生有效练习时间为15分钟，则该课练习密度为（ ） 某节体育课，实际上课时间为45分钟，学生有效练习时间为15分钟，则该课练习密度约为66.7%。 体育课的运动负荷是指学生在课中做练习时，身体所承受的（）。 体育课的运动负荷是指学生在课中做练习时，身体所承受的（） 体育课综合密度是一节课中实际上课的总时间与（） （）是指一堂课中，学生练习时间与实际上课总时间的比例。 体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。() 体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度（） 体育课综合密度是指一节课中（　　）与实际上课总时间的比例。 为了达到增强学生体质的效果，体育课的练习密度应该越大越好（） 在幼儿园体育课中，各种练习交替，避免长时间一种练习，一种身体姿势容易使幼儿疲劳。() 体育课运动密度 下列哪一种教学措施不利于提高体育课的练习密度？ （ ）。 体育课的密度应控制在一定范围内，其中新授课的练习密度大约在（　　）左右。 体育课的适宜运动负荷是指实际练习时间占整堂课时间的（）左右。