5.当前我国义务教育课程的设置应该是( )。

在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（） 在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（　　）。 在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实行 在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实施（） 在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（） 在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（） 根据我国教育部2001年《基础教育课程改革纲要(试行)》，高中阶段的课程应该是以( ) 义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求（） 基础教育课程中设置的义务教育阶段“综合实践活动课程”的内容包括（） 初中课程与小学课程的整体设置应该符合国家对义务教育课程的要求，即要具有普及性、基础性和（） 根据《基础教育课程改革纲要（试行）》整体设置的九年一贯义务教育课程，小学阶段设置以综合为主的课程，初中阶段则设置（ ）。 我国新一轮基础教育基础课程改革中，整体设置九年一贯的义务教育课程，高中以（）课程为主 当前我国基础教育课程设置初中阶段以分科课程为主（） 《基础教育课程改革纲要（试行）》规定整体设置九年一贯制的义务教育课程，小学阶段以（）为主 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，初中阶段设置( )。 我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其 保持适当的比重关系。这强调了课程结构的（ ）。 我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程。通过课时比例调整。保持其适当的比重关系，这强调课程结构要体现（） 我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构要体现()。 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段设置的课程。（2015.广东）（） 基础教育课程改革中设置的义务教育阶段综合实践活动课程的内容包括。（2016.安徽）（）