“学不躐等”讲的是教学要重视（）

“学不躐等”、“不凌节而施”是孔子提出的教学要求。（） 《学记》强调“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的()原则． 《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”，反映了（）教学原则 《学记》中的“学不躐等”、“不凌节而施”体现的教学原则是 “学不躐等”“不陵节而施”体现的教学原则是（）原则 《学记》提出：“学不躐等”主张教学要遵循学生心理发展特点，下列原则中体现了这一观点的是（） 《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，这个要求反映的教学原则是（）。 “学不躐等”出自（） 我国古代的《学记》中说，“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则?（） (2014河北沧州)“学不躐等”“不陵节而施”体现的教学原则是()原则。 戒国古代的《学记》中说“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则?（ ） 《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻（　　）。 “学不躐等”体现了（）。 “学不躐等”体现了（） 《学记》提出“学不躐等”、“杂施而不孙，则坏乱而不修”，揭示了教学中应贯彻 __________ 。 5戒国古代的《学记》中说“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则（） 《学记》中“学不躐等”、“不凌节而施”是指（ ）。 《学记》中“学不躐等”、“不陵节而施”是指( )。 36.《学记》提出“学不躐等；杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻（ ）。 “学不躐等”“不陵节而施”“杂施而不孙，则坏乱而不修”反映的是（）教学原则。