儿童身心发展过程中出现的加速现象，反映了个体身心发展的()。  

儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这反映了身心发展具有（） 试述教育在个体身心发展过程中的作用。 儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童 身心发展过程具有（ ）。 儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速，而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（　　）特征。 在影响儿童身心发展的各因素中，（　　）为儿童的身心发展提供了物质前提。 教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中的“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”这句话反映了人的身心发展过程中存在（）现象 教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时时过然后学，则勤苦而难成”，这句话反映了人的身心发展过程中存在的（）现象。 教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中的“时过然后学，则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的()。 (2014江西)学校教育在个体身心发展过程中起()。 青少年儿童身心发展的顺序、过程、速度大体相同，这说明其身心发展具有（ ）。 在影响儿童身心发展的各因素中，对儿童身心发展起主导作用的是（　　）。 儿童身心发展的一般规律表现为身心发展的（）。 论述教育在人（儿童）身心发展过程中起何作用? 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）的反映 生活中人们常说的“身残志更坚”反映了儿童身心发展具有（） 儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的不平衡性特征（） （）是个体在身心发展过程中接受的最主要的影响，是在个体身心发展中占据主导作用的因素。 简述儿童身心发展的特点。 试析儿童身心发展的特点。 在连续不断的发展过程中儿童身心发展的速度不是完全与时间一致的均匀运动，这表明其发展的（）