在上完一节课后，老师对今天所学知识进行模拟小测验，这属于（）。

根据所学的内容，联系实际情况，选择一节课，参照所给的表格形式，设计这节课的多媒体教学设计方案。 一节语文课上，老师先采用故事导入，然后认读上一节课学习的词语，接着开始讲授新课。新课上完后，老师出题巩固，最后检查学生完成的情况。按照这样的步骤来学习，属于（） 同一班的学生,听同一节课,每人对这节课的反应不尽相同,这是因（） 一节课既有检查复习，又有新知识的讲授，还有练习巩固，从课的类型上分这是一 节综合课。 （ ） 一节课既有检查复习，又有新知识的讲授，还有练习巩固，从课的类型上分这是一 节综合课。 （ ） 小明今年只有5岁。一节课后，老师问她“车多还是交通工具多”。小明回答，“交通工具多，因为交通工具不只有车还有飞机呢!”这反映小明的心理特性是()   大学教师如何上好一节课？ 在一节课的基本构成中，任何课型都必不可少的、并且贯彻一节课始终的是（） 上好一节课的内在动力是（ ） 简述教师上好一节课的标准。 上好一节课的内在动力是（）   怎样才能上好一节课？   某中学老师教师节未收到礼物骂学生一节课，学生无奈现场凑钱为老师买礼物。对此，你怎么看 某中学老师教师节未收到礼物骂学生一节课，学生无奈现场凑钱为老师买礼物。对此，你怎么看 小学生张某因为没有按时完成作业，被任课老师罚站一节课，老师这样做可以吗？ 小学生张某因为没有按时完成作业，被任课老师罚站一节课，老师这样做可以吗？ 下列选项中，对一节课的教学设计不恰当的是（）。 下列选项中.对一节课的教学设问不恰当的是（　　）。 由于学生上课说话，老师没上课，在讲台上坐了一节课，你怎么看 由于学生上课说话，老师没上课，在讲台上坐了一节课，你怎么看