简述《义务教育历史课程标准(2011年版)》“知识与能力”目标的具体内容。

《义务教育历史课程标准（2011年版）》实施建议包括（）建议。①教学建议②教材编写建议③评价建议④课程资源开发与利用 下列哪个选项是《义务教育历史课程标准（2011年版）》对“世界古代史”的新增内容？（） 下列选项中不符合《义务教育历史课程标准(2011年版)》中“课程理念”的一项是( )。 请简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》的课程性质。 《义务教育历史课程标准（2011年版）》提出“本标准设计的课程内容留有余地”其目的是（ ）。 《义务教育历史课程标准(2011年版)》提出“本标准设计的课程内容留有余地”其目的是()。 简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》的评价建议。 简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“设计·应用”学习领域的课程目标。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，简述美术课程性质。 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述美术课程性质。 简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》课程目标中情感、态度与价值观的内容。 简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的课程资源开发与利用建议。 简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》中“综合·探索”学习领域中的目标。 《义务教育数学课程标准(2011年版)》所提出的课程目标包括哪几个方面 叙述《义务 教育数学课程标准(2011年版)》所提出的课程目标。 《义务教育生物学课程标准(2011年版)》的具体目标不包括（） 《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：语文课程目标应从知识与能力、过程与方法、 __________ 三个方面进行设计。 《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出：语文课程目标应从知识与能力、过程与方法、 __________ 三个方面进行设计。 《义务教育历史课程标准（2011年版）》在“教学建议”中提出：“注意历史知识多领域、多层次的联系。”这些联系主要包括哪些方面 《义务教育历史课程标准(2011年版)》在“教学建议”中提出：“注意历史知识多领域、多层次的联系。”这些联系主要包括哪些方面 《义务教育历史课程标准（2011年版）》“实施建议”中包括的具体建议有（）。①教学建议②教材编写建议③评价建议④课程资源开发与利用建议