文化教育学是在对（　　）的批评上发展而来的

下列不属于文化教育学观点的是（） 文化教育学是19世纪末以来德国的教育学说（） 请简要叙述文化教育学的基本观点 请简要叙述文化教育学的基本观点。 教育学的发展分为三个阶段：教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展 下列特征，对当代教育学发展状况描述正确的是（） 主张文化陶冶的教育学流派是（）。 当代教育学发展的趋势是 （　　） 推动教育学发展的动力是（）的发展。 “学在官府”是哪个朝代文化教育上的主要特征（） 下列选项中，对教育学发展阶段表述正确的是（）。 教育和教育学是同步产生、同步发展的（） 推动教育学发展的内在动力是_____的发展。 【 】 推动教育学发展的内在动力是（　　）的发展。 ()的发展是推动教育学发展的内在动力 推动教育学发展的内在动力是()的发展。 教育学的产生和发展先后经历了（）、（）科学教育学建立等几个阶段。 推动教育学发展的内在动力是( )。 推动教育学发展的内在动力是( ) 推动教育学发展的内在动力是()。