教师要在教学中扮演好以下角色：设计者、信息源、指导者和促进者、组织者和管理者、反思者和研究者以及（）。

在蒙台梭利教育方案中，教师担负着观察者和研究者、(    )和指导者等角色。 班组长对上要扮演好“兵头”的角色，对下要扮演好“将尾”的角色（） 教师在学校主要应该充当的角色有：学习的指导者、() 简述教师作为“指导者”角色的具体要求有哪些？ 传统课堂中，教师是学习指导者、促进者（） 幼儿园管理者不仅是制订计划的设计者，更是实行计划的组织者与指导者。() 会议记录指导主要由指导者和被指导者组成一个（），指导者为主，被指导者为助手 信息角色指的是管理者要扮演哪几类角色?() 组织的高层管理者应当重点扮演好的角色不包括( )。 组织的高层管理者应当重点扮演好的角色不包括（） 在心理治疗中，要避免扮演来访者人生指导教师的角色，而是要促进来访者心理成长，这体现了 指导是培训工作者职业发展的重要内容，在现代培训中，培训工作者更多地是扮演参与者、指导者、（）角色。 企业培训师的三种角色：教学活动的组织者；学员疑问的（）；实践和活动的指导者。 企业培训师的三种角色：教学活动的组织者；学员疑问的（）；实践和活动的指导者 秘书要扮演好“双重角色”的方法指向是（） 儿科护士承担指导者角色的目的是（） 信息时代的教师作为知识权威的角色正在逐渐弱化，其职能由教学的控制者向学习活动的设计者、组织者、引导者与参与者转型。 教师作为教学的设计者，需要考虑的问题有（ ）。 （）的教学课堂中，教师有两个基本角色，一个是交际活动的设计者和组织者，一个是交际过程的引导者。 作为指导者，要注重激发被指导者的潜能，形成团队的（），让被指导者之间相互学习共同提高。