学生壮壮因为上课调皮不听话，.并在教室后面罚站。老师的行为（）

范老师非常负责，常常苦口婆心地教育不听话的学生，言辞间常常讽刺、挖苦学生。范老师的行为(   ) 一名调皮的学生屡次扰乱课堂，教师请他站到教室后面。该老师运用了（） 你是一名班主任,班里一个学生不听话,家长不管,作为老师怎么办? 你是一名班主任,班里一个学生不听话,家长不管,作为老师怎么办？ 孩子不听话怎么办（） 最不听话的人是谁？ 有个小学生不听话你怎么看？怎么办？ 在幼儿园中明明上课不听话，老师罚其不能参加游戏，放学后明明回家不爱吃饭，晚上也睡不着。这说明（）。 最不听话的是谁? 当孩子不听话时，常辱骂孩子（） 她很爱跑还偏偏不听话（） 班主任管理学生的过程中，学生实在不听话，可以轻轻的体罚。 一个学生认为老师说的一定是对的，同时认为：听话的就是好孩子，不听话的就是坏孩子。他的道德发展处于公正阶段。 青春期的学生对家长和老师的话不太顺从了，有时表现得“越大越不听话”，这体现了中学生心理发展的（）。 壮壮是幼儿园小班的幼儿，爸爸妈妈都外出打工，照顾他的责任就留给了爷爷奶奶，奶奶对其十分溺爱，导致壮壮性格十分孤僻。上课的第一天就面无表情，生活中经常骂奶奶，打幼儿园的小朋友和老师，并认为老师和家长对他的关心都是理所当然的。为了不上幼儿园，他骗奶奶说肚子疼。不听家长和老师对他的劝告和教导。问题：阐述壮壮的问题并找出矫正的方法。 家长无需太过于执着孩子听不听话，因为：（） 儿童认为花盆不听话才摔碎了，这属于（） 某老师在上课写板书时，两个学生在下面说话，老师发现后非常生气，责令:这两位同学站在教室门外。其中- -位同学认为不是自己先说话的不应该受罚站，有些不服气，坚持不去教室门外。学生的举动使老师更加发怒，扬言不去门外罚站就不上课，双方僵持着。后来这两位学生看到因自己而大家都不能听课，只好罚站在教室外。等这位老师消气后,叫他们进教室时这两位学生却不肯进来.....请结合相关德育原则对此事件进行分析。 初中教师李某不让上课迟到的学生到教室上课，让他们到办公室罚站。李某的做法（） 陈宇上课不守纪律，王老师让他到教室外面去罚站，王老师的行为侵犯了小明的（）