非指导性教学核心是学生自主学习。

简述非指导性教学的评价 罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）。 非指导性教学的提出者是（ ）。 “非指导性教学”的理论基础是（） 非指导性教学法充分关注到了学生的学习主动性，它可以使学习者的整个身心都沉浸在自发学习中。（　） 倡导“非指导性教学”的教育家是（） “非指导性教学”模式的创立者是（） 提出学生中心模式，又称非指导性教学模式的心理学家是（） 简述非指导性教学的基本特征 非指导性教学模式的代表人物 是（ ）。 罗杰斯提出的非指导性教学模式中，强调（） 非指导性教学的提出者是{pz_填空}。 “非指导性教学理论”的倡导者是（） 非指导学习法是由罗杰斯的非指导性治疗演变过来的。 非指导学习法是由罗杰斯的非指导性治疗演变过来的（） 非指导性教学模式的操作程序包括（） 非指导性教学理论的代表人物是（）。   简述“非指导性”教学理论的主要内容 非指导性教学模式的代表人物 是{pz_填空}。 非指导性教学不是一种教学模式，而是一种理论（）