简述非指导性教学的基本特征

非指导性教学是由()提出的。 罗杰斯的非指导性教学认为，情感活动是学生学习的基础与动力。非指导性教学的理论基础是（） 罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）。 “非指导性教学”的理论基础是（） 非指导性教学的提出者是（ ）。 非指导性教学核心是学生自主学习。 简述教学设计的基本特征 试分析罗杰斯非指导性教学的特征及对我国教学改革的现实意义 倡导“非指导性教学”的教育家是（） “非指导性教学”模式的创立者是（） 罗杰斯提出的非指导性教学模式中，强调（） 简述教学策略的基本特征。 简述教学策略的基本特征。 简述情境教学的基本内涵和基本特征。 非指导性教学模式的操作程序包括（） 非指导性教学模式的代表人物 是（ ）。 “非指导性教学理论”的倡导者是（） 非指导性教学的提出者是{pz_填空}。 非指导性教学不是一种教学模式，而是一种理论（） 简述发展性教学评价的基本特征。