幼儿拼图、搭积木、插积塑、泥工、手工等活动是属于（）

几名幼儿在插积塑片，他们在桌子上的玩具筐里取积塑插片，有的插了一个小房子，有的插了一辆风车，有的插了小汽车，他们的游戏属于（）。 儿童利用积木、积塑、泥、沙等材料建构物体的游戏形式是：() 几名幼儿围坐在桌子旁插积塑，他们从桌子中央的玩具框里取积塑插片，有的插了一根变形金刚，有的插了一辆汽车，有的插成了房子。他们的游戏属于()。 幼儿边搭积木边说：“这个太小了。”这是一种( )。 幼儿边搭积木边说：“这个太小了。”这是一种（　　）。 幼儿边搭积木边说：“这个太小了”，这是一种（　　）。 儿童利用积木、积塑、泥、沙等结构材料进行建造的游戏是（） 幼儿边搭积木边说：“这个太小了。”这是一种（  ）。 “拼图”属于古代幼儿启蒙活动的 “拼图”属于古代幼儿启蒙活动的() 幼儿园日常生活中，搭积木环节的教育意义在于（ ） 结构游戏是利用积木、积塑、砂、泥等结构材料进行建构活动，创造性地表现现实生活游戏（） _______是指运用各种结构玩具或结构材料，进行构造活动的游戏。如用积木搭建小房子，用各种插塑材料造小汽车等。 搭积木环节的教育意义是（ ） 你认为手工、拼图等活动可以减轻痴呆症的病情吗（） 幼儿利用积木、积塑、橡皮泥、竹木制品或者金属配件材料等进行游戏，或者用沙、泥、雪等材料进行的游戏，这类游戏称为（）。 （）婴幼儿能够灵活控制手指关节，利用双手配合完成很多工作，如自己动手吃饭.搭积木.串珠等。 搭积木的时候，老师嫌弃一个小朋友搭积木太慢了，老拖后腿，你怎么看 学前儿童手工活动包括泥工、纸工和（） （）是一种儿童利用各种建筑、结构材料如积木、积塑、沙、土、金属部件等，进行建筑、构造的游戏。