以《明暗与立体表现》一课为例，简述教学示范法的要点。

以《设计纹样》一课为例，列举三种评价学生美术表现技能的方法。 以《学画山石》一课为例，列举三种评价学生美术表现技能的方法。 以《学画山石》一课为例，列举三种评价学生美术表现技能的方法。 在《阳刚阴柔济以古雅——篆刻的阴文与阳文》一课的教学中，教学重点是()。 以初中物理“光的直线传播”一课为例，说明在教学中如何体现“从生活走向物理”的课程理念。 以五年级上册《分数的意义》为例，请具体分析学生的学习起点、教学重点、教学难点，并制作这一课的教学设计。 单一课与综合课类型的划分依据是教学内容。 单一课与综合课类型的划分依据是教学内容（） 下列选项中，教师在《素描静物》一课分析“明暗调子变化规律”时，可采用的最直观的教学方法是(　　) 下列选项中，教师在(素描静物)一课分析“明暗调子变化规律”时，可采用的最直观的教学方法是（ ）。 依据《高中美术课程标准《实验)》>中的“评价建议”，以《静物写生)一课为例，列学三个教学评价建议。 依据《高中美术课程标准《实验）》中的“评价建议”，以《静物写生》一课为例，列学三个教学评价建议。 依据《高中美术课程标准《实验）》>中的“评价建议”，以《静物写生）一课为例，列学三个教学评价建议。 适合作为《线条的艺术表现力—花卉写生》一课教学难点的是( ) 。 一节以学习新技能为主的课,往往以讲解、示范、分解、模仿练习等教学方法为主;巩固技能的课则以练习法、比赛法等为主 单一课是指在一节课中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有（）。 《墨与彩的韵味》一课中知识与技能教学目标的要求是()。 在教学中如何体现“从物理到社会”的课程理念?并以初中物理“摩擦力”一课为例说明。 在教学中如何体现“从物理到社会”的课程理念并以初中物理“摩擦力”一课为例说明。 在学习《水墨荷花》一课时，下列选项中，属于“演示法” 教学的是（ ）。