教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是（）

教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是（　） 教师通过与学生各种形式的对话，获得学生思想品德发展状况的信息。据此对学生进行引导和评价的方法是（）。 教师通过带学生参观博物馆让学生学习属于（） 在中和滴定实验教学中，教师首先讲解实验原理和操作要点，再进行示范演示，然后要求学生按照实验操作步骤练习。该教师采用的教学方法有（ ) 。 ①讲授法②演示法③练习法④讨论法⑤讨论法⑥参观法 教师与学生进行谈话，最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重（） 翻转课堂的课堂讨论中教师会变得非常忙，因为需要跟每一个学生进行一对一的谈话。 说课与讲课的方法不同，说课是教师与学生的双边活动，包括谈话、谈论、讲解等，讲课是教师单方面活动，说明、介绍。 通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（）。 通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（） 讲授法是教师通过口头语言表述、讲解、讲演等形式，系统地向学生传授知识的方法，其优点主要有（）。 教师采用讨论、实验、演示、竞赛等形式进行结课的方法是（）。 教师采用讨论、实验、演示、竞赛等形式进行结课的方法是（ ）。 教师带领学生进行实地参观，如让学生参观博物馆，观看前人的发明成果，碑刻书画，这对理解我国古代文化有很好的促进作用，这种教学形式是（　　）。 教师带领学生进行实地参观，如让学生参观博物馆，观看前人的发明成果，碑刻书画，这对理解我国古代文化有很好的促进作用，这种教学形式是（　　）。 教师针对个别学生采用谈话、观察等方式收集资料而进行的评价属于（ ）。 通过民主生活会、组织谈话、年度考核等形式对领导作风进行监督，属于 学生思想品德的考核、鉴定，主要采取（）等形式进行。 (单选题) 通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法叫作( )。 教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画等。这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是()。 教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画等。这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是( )。