某学校试图挑选智力超常学生进行重点培养实验，特组织了本学校的任课老师自行编制了一套智力测验题目，对学生进行测验。你认为这种做法科学吗？用这种自编测量工具测得的结果准确吗？请运用心理测验的技术指标进行分析。

中学物理学生实验培养学生进行实验过程必须掌握的技能不包括____。 智力超常的范围是（） 在学校的各类课程中，以培养学生的探究态度与能力为重点的课程是（）。 学生的智力与非智力因素的差异表现在哪些方面？如何有针对性地进行培养？ 人群中，智力障碍和智力超常的人数大致（）。 智力超常儿童也叫智力优秀儿童。国际上比较普遍的做法是把智力水平处于同龄人群中（）的儿童视为智力超常儿童。 某学校组织学生学习礼仪操是因为()。 超常、低常、正常智力是指智力的何种差异（） 杨某15周岁，智力超常，大学三年级学生。杨某因有某项发明，而与刘某达成转让该发明的协议。该转让协议（）。 一些学校按能力分班教学，这是适应学生智力差异的较好的教学组织形式.( ) 班主任工作的重点是组织和培养班集体，中心工作和首要工作是对学生进行德育（） 某学校根据学生入学时的成绩，将学生所在的班级分为重点班和非重点班。对此，该校的做法（）。 简述历史教学中开发学生智力和培养学生能力的具体做法。 王某15周岁，智力超常，大学三年级学生。王某因有某项发明，而与刘某达成转让该发明的协议。该转让协议的效力( )。 杨某14周岁，智力超常，将其某项发明与刘某达成转让协议。该转让协议（?）。 重度智力障碍儿童学习能力较弱，需要重点培养阅读、计算能力。 重度智力障碍儿童学习能力较弱，需要重点培养阅读、计算能力（） 某学校根据学生入学时的成绩，将学生所在的班级分为重点班和非重点班。对此，该校的做法（  ）。 学校教育的任务是发展学生的智力，具体指发展学生的（） 杨某15周岁，智力超常，大学三年级学生。杨某因有某项发明，而与刘某达成转让该发明的协议。该转让协议的效力如何（）