初中生同伴关系形成的原因有相互接近、同情挚爱、集体合作、性别相同、年龄相近以及（）

初中生人格发展具有的特点有 不适合作为初中生“设计·应用”学习领域评价要点的是（ ）。 初中生应试的心理状态一般有（） 初中生与父母关系的显著特点之一是()。 初中生与父母关系的显著特点之一是（）。 初中生开始出现辩证思维。 初中生的生理特征是（） 初中生情绪表现的矛盾性特点有（） 下列不适合作为初中生“综合·探索”领域美术教学评价要点的是（ ）。 初中生情绪情感体验具有（） 初中生想象发展的特点包括（） 初中生的主要记忆手段是（） 简述初中生思维发展的阶段 初中生的品德具有（）的特点 初中生表现出的种种心理冲突与矛盾有（　） 初中生对知觉对象进行心理加工的主要形式有（） 初中生除了有思维的深刻性，还具有了（　）。 同高中生相比，初中生与父母关系更容易表现出紧张状态 初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格。小黄的这些性格特征属于（　　）。 初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格。小黄的这些性格特征属于（）。