不适合作为初中生“设计·应用”学习领域评价要点的是（ ）。

下列选项中，不适合作为初中《面具的设计制作》的教学方法的是（） 下列选项中，适合作为“设计·应用”学习领域的学习内容的是（　　）。 初中生学习兴趣的特点不包括（） 基于应用型学习风格的课程设计，不适合采用（） 对于高中学生，以下不适合作为美术鉴赏教学评价要点的是（ ）。 下列选项中，不适合作为一节“欣赏·评述”领域美术课学习活动的是（　　）。 初中生学习和生活中的主要记忆手段是（） 简述初中阶段“欣赏·评述”学习领域的评价要点。 昂立初中生学习的常规教材是什么（） 请简述第一学段“设计·应用”学习领域的评价要点。 下列选项中，不适合作为初中水粉风景写生的教学方法是（ ）。 下列教学内容，不适合采用合作学习方式的是（ ）。 (2018年5月)基于应用型学习风格的课程设计，不适合采用（　　）。 什么是学习者的一般特征？初中生的认知发展特点有哪些？什么是学习者的一般特征？初中生的认知发展特点有哪些？ 思维导图不适合小组合作学习时使用（） 以下哪一项不适合作为网络探究合作学习的学习任务（） 以下哪一项不适合作为网络探究合作学习的学习任务 （） 下列教学内容中，不适合采用合作学习方式的是（　　）。 下列不适合作为“绘画·雕塑”系列学习评级标准的是（ ）。 最不适合作为队列研究的人群是最不适合作为队列研究的人群是（）