下列不适合作为初中生“综合·探索”领域美术教学评价要点的是（ ）。

下列选项中，不适合作为初中《面具的设计制作》的教学方法的是（） 以下教学模式不适合初中教学的是（） 下列选项中，不适合作为一节“欣赏·评述”领域美术课学习活动的是（　　）。 以下不适合作为高中“设计·工艺”学习系列评价要点的是() 在教学活动中．老师不要求初中生记笔记，对高中生只要求记讲课要点，这是基于（） 以下不适合作为高中设计工艺学习系列评价要点的是（） 下列不适合作为教学难点的解决方法是（ ）。 下列不适合作为“造型·表现”学习领域的目标的是（） 下列教学内容，不适合采用合作学习方式的是（ ）。 下列教学内容中，不适合采用合作学习方式的是（　　）。 下列选项中，不适合作为“现代媒体艺术”教学活动的是（　　）。 下列不适合幼儿探索的科学内容是（） 下列不适合作为“绘画·雕塑”系列学习评价标准的是( )。 下列不适合作为“绘画·雕塑”系列学习评价标准的是( )。 下列哪项不适合作为高中"音乐与舞蹈”模块的课堂教学活动?   下列哪项不适合作为高中"音乐与舞蹈”模块的课堂教学活动? BMI不适合评价下列()人群。 初中生情绪激荡，容易动感情，也容易激怒，这体现了初中生（）。 对初中生的心理教育，要以初中生的（）发展水平和特点为基础 下列不适合作嵌体修复的是（）