小学生择友应当征求一下家长或者老师的意见，不要随便与社会上不三不四或不认识的人交往，更不要随便跟人出去，不要跟不认识的网友见面（）

小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于（）。 小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于()。 在与小学生的接触中，李老师注意了解小学生的方方面面，经常写一些心得或教育论文。此外她还经常关注小学生教育方面的最新理论，用最新的研究成果来不断丰富、提高自己的教学。这说明李老师可以做到（ ）。 在与小学生的接触中，李老师注意了解小学生的方方面面，经常写一些心得或教育论文。此外她还经常关注小学生方面的最新动向。用最新的研究成果来不断丰富、提高自己的教学。这说明李老师可以做到（） 一些小学生为了得到老师和家长的喜欢或称赞而产生努力学习的动机。这种动机属于（）。 小学生（），学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。 小学生周某旷课一天，学校未与其家长联系，该校的做法（） 小学生周某旷课一天,学校未与其家长联系,该校的做法 （　　） 小学生周某旷课一天，学校未与其家长联系，该校的做法（ ） 小学生周某旷课一天，学校未与其家长联系，该学校的做法（ ）。 小学生徐阳努力学习是为了得到家长和老师的表扬和喜爱，他的这种学习动机属于（） 小学低年级不要求学生边听课边记课堂笔记，主要是考虑到小学生（）较低 中小学生上网时，尽量不要随意在网上购物（） 与家长不要谈论别的学生，也不要随意与别的学生进行比较。 有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（　）。 有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。这些学习动机属于（ ） 小学生应当直接参与扑救火灾（） 小学生的自我服务性劳动的要求,主要依据: 小学生发展的差异性|小学生成长的特点|小学生成长的环境条件|小学生的劳动兴趣和需要 阅读以下材料，回答 131~133 题：某乡镇中心小学旁边开设了网吧，放学后，有些小学生可以随便进入网吧，某日下午放学后，小学生梁某因从网吧出来正好碰到班主任老师。班主任老师拉着他的耳朵，连拖带拽把他带到了家长面前。家长见到孩子，感觉恨铁不成钢，非常气愤。第二天便把梁某关在家里反省，不让其再去学校上学。132.教师对小学生实施体罚或变相体罚的，下列哪项处理不恰当（） 小学生学习有进步，老师就奖励一张“点赞卡”。这种强化属于（　　）