小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于（）。

小学生学习有进步，老师就奖励一张“点赞卡”。这种强化属于（　　） 有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习，有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习，有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于（ ）。 有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习，而有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习，有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于( )。 小学生为了能得到家长和教师的赞扬而努力学习，这种需要是（）。 小学生为什么特别喜欢“告状”？ 当小学生积极回答问题时，老师给他一个小红花。这种行为塑造方式属于（） 由于数学老师讲课很生动，激发了某小学生想学好数学的愿望。这种学习动机属于（） 小学生晓阳由于在数学的学习过程中几次受到表扬，就喜欢上了数学课。这种学习动机属于（ ）。 小学生的自我服务性劳动的要求,主要依据: 小学生发展的差异性|小学生成长的特点|小学生成长的环境条件|小学生的劳动兴趣和需要 大学老师给小学生讲高等数学，小学生就不可能听得懂，这说明（） 在心理辅导中，小学生有时会把辅导老师当成自己的父母，以获得情感的满足。这种心理现象属于（）。 为什么中小学生特别喜欢看武打片 为什么中小学生特别喜欢看武打片 在心理辅导中，小学生有时会把辅导老师当成自己的父母，以获得情感的满足。这种心理现象属于（  ）。 小学生的想象多属于（　　）。 小学生的想象多属于()。 小学生的想象多属于（ ）。 小学生课外兴趣小组属于（） 小学生体育达标测试属于() 小学生既不想完成作业又不想被教师惩罚，这种心理现象属于（）。