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事后班主任可以对学生干部进行()的培训
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事后班主任可以对学生干部进行()的培训
A. 观察记录法
B. 事后反思
C. 微笑工作法
D. 逐步提升法
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班主任对学生干部在工作过程中的指导是()的
班主任培训的方式可以是( )。
学生干部选举前,有的家长给班主任顾老师送束花要求照顾,顾老师拒绝,这件事体现了顾老师()
学生干部选举前,有的家长给班主任陈老师送束花要求照顾,陈老师拒绝,这件事体现了陈老师()
某中学班主任对违反校规的学生进行罚款,该班主任的做法()。
某中学班主任对违反校规的学生进行罚款,该班主任的做法( )。
班级管理的主要对象是: 学生|教师|班主任|班干部
班主任培养与培训的内容可以涵盖( )
班干部既是班主任培养教育的对象,又是班主任进行教育工作的依靠力量。( )
班主任的角色有?: 班主任是学生发展的指导者|班主任是学生成长的关护者|班主任是班级的监视者|班主任是班级的领导者
在班主任培训中,优秀班主任的经验没有借鉴意义。( )
培养班干部是班主任的一项重要责任。培养班干部,班主任应该做到()
班主任通过( )与学生进行有效沟通。
班主任如何对学生进行操行评定?
学生干部选举前,有学生家长给班主任张老师送礼请求他予以照顾,张老师拒绝了家长的请求。张老师的这一做法( )。
在班级管理工作中,学生干部是班主任的助手,是老师与学生联系的中介。班级干部的选拔和培养是搞好班级工作的重要因素。
学生干部选举前,有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾,陈老师一概予以拒绝。这件事体现了陈老师()
学生干部选举前,有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾,陈老师一概予以拒绝,这件事体现了陈老师( )。
学生干部选举前,有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾,陈老师一概予以拒绝。这件事体现了陈老师( )。
学生干部选举前,有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾,陈老师一概予以拒绝,这件事体现了陈老师( )。
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