班主任培训的方式可以是（ ）。

事中班主任可以对学生干部进行（）的培训 班主任参加培训后的成果转化可以体现在（ ） 班主任参加培训后，学校应（ ）。 班主任在（ ）方面享有培训权。 班主任的领导方式一般可以分为（） 班主任领导方式一般可以分为()种。 学校安排班主任培训时，应（ ）。 班主任培养与培训的目标包括（ ） 《中小学班主任工作规定》要求所有班主任要把班主任工作（　　）。 《中小学班主任工作规定》要求所有班主任要把班主任工作（）。 班主任的领导方式有（ ）。 教育行政部门建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度,定期对优秀班主任予以表彰,对不能履行班主任职责的,应加强对其的班主任培训 （）年12月，我国开始建立班主任岗位培训制度，并把教师参加专题培训作为班主任的任职条件之一。 班主任培养与培训的内容应包括（ ）。 学校对班主任的培养与培训应（ ）。 一个班级要靠班主任的管理，班主任的领导方式一般分为（） 中学班主任的领导方式一般可以分为（）类型。 中学班主任的领导方式一般可以分为（）类型 班主任的领导方式可以分为权威型、民主型和（） 班主任参加培训后，学校不需要关注培训效果。（ ）