在柯尔伯格的三水平六阶段的道德发展理论中，"工具性的目的和交换"是第l阶段的特征（）

科尔伯格认为道德认知发展是三水平六阶段（2014.湖南）（） 柯尔伯格经过研究，提出了儿童品德发展的“三水平六阶段”学说。其中世俗水平所包含的阶段是（） 柯尔佳格将儿童的品德发展划分为“三水平六阶段”，其中属于世俗水平的是（） ( )将儿童道德发展分为三水平六阶段。 提出儿童道德发展“三水平六阶段”理论的教育家是（） 科尔伯格采用“道德两难故事法”研究儿童的道德发展，提出了著名的三水平六阶段的道德发展阶段理论。具体包括以下（） 提出了三水平六阶段的道德发展阶段论（） （ ）提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。 25.（ ）将儿童道德发展分为三水平六阶段。 科尔伯格的道德判断“三水平六阶段”的主要观点是什么?请结合实际予以说明。 柯尔伯格的道德发展阶段理论把道德发展分为哪三种水平？ 柯尔伯格提出了3水平6阶段道德发展理论，其中3水平是指( ) （）继承了皮亚杰的理论，提出了著名的三水平六阶段的道德发展阶段论 在关于道德认知发展的“三水平六阶段”理论中，好男孩-好女孩阶段的主要表现是（） 著名的道德发展“三水平六阶段”学说的提出者是（） 柯尔伯格的道德发展理论中，习俗水平包括以下哪几个阶段？（　　） 简述柯尔伯格的道德发展阶段理论。 试论柯尔伯格的道德发展阶段理论。 好孩子阶段属于柯尔伯格道德发展理论中的（） 科尔伯格确定道德认知发展的三水平六阶段。寻求别人认可，顺从传统要求，凡是社会大众认可的，就是对的，反之是错的。这是（）阶段