个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（ ）。

教师随意私拆学生的信件、日记属于侵犯学生（）的行为。 教师随意私拆学生的信件、日记属于侵犯学生( ) 的行为。 “教师不应该随意宣扬学生的缺点和错误，不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。”这个规定是要求教师要保护（） 教师私拆学生信件，侵犯了学生的（）。 个别教师随意剥夺学生的智力劳动成果的行为侵犯了学生的()． 个别教师以各种理由随意对学生进行搜查的行为侵犯了学生的 个别教师随意剥夺学生的智力劳动成果的行为侵犯了学生的 个别教师以各种理由随意对学生进行搜查，对学生关禁闭的行为侵犯了学生的（）。 教师偷看学生的日记、信件的行为侵犯了学生的（ ） 偷看学生的日记、信件，侵犯了学生的() 老师偷看学生的日记、信件，侵犯了学生的（　　） 教师私自拆学生信件并偷看了学生信件内容的行为侵犯了学生的（） 教师私自拆学生信件并偷看了学生信件内容的行为侵犯了学生的（）。 教师私自拆学生信件并偷看了学生信件内容的行为侵犯了学生的（　　）。 教师在未经学生同意的情况下，私自拆阅或者毁坏学生的日记、信件，这侵犯了学生（）的权利。 私拆学生信件、翻学生书包等行为侵犯了学生的人格尊严权。(常考)（ ） 教师不得随意宣扬学生缺点，私拆学生信件等，这是因为学生享有()。 教师不得随意宣扬学生缺点、私拆学生信件等，这是因为学生享有() 个别教师不允许班上学习差的学生参加考试，随意占用学生时间、指派学生参加一些与教学无关的商业庆典活动等，这些行为主要侵犯了学生的（） 为了更好的了解学生，施老师经常私自翻看学生的日记信件，施老师的行为侵犯了学生的（）