在学前儿童科学教育评价中，教师必须坚持评价的（）、有效性和可靠性。

学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容 : 一是对学前儿童科学教育活动的评价 ; 二是对 ____的评价。 关于学前儿童科学教育的各种评价中，较多采用非正式评价的是（） 学前儿童科学教育的评价标准是（） 根据评价对象的不同，学前儿童科学教育评价分为哪些内容？ 学前儿童科学教育评价中，收集资料的方法有（） 学前儿童科学教育评价中，收集资料的方法有（） 学前儿童科学教育评价中，收集资料的方法有（） 学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容： 一是对教师科学教育工作和效果的评价，二是对科学教育活动进行的评价（） 学前儿童数学教育评价中以儿童为评价对象的评价是( ) 学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别，在于教育评价（） 结合学前儿童数学教育实践，对诊断性评价、形成性评价和终结性评价进行比较。 评价历史人物必须坚持科学方法是（） 学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和（）、（）。 学前儿童科学教育评价的一般步骤为（）。 学前儿童科学教育评价的一般步骤为（） 学前儿童科学教育评价的一般步骤为（） 学前儿童科学教育评价中，收集资料的方法主要有（） 安全教育培训必须坚持的两个原则是：（合法合规性原则和实用有效性原则）（） 学前儿童语言教育活动评价的原则有：教师参与评价的原则、全面性原则：参照性原则以及() 在学前儿童科学教育评价中，收集资料的常用方法不包括（）