“揠苗助长”这个寓言说明

“揠苗助长”这个寓言故事说明如果违背客观规律，越是发挥主观能动性，遭受的挫折和失败就越严重（） “揠苗助长”的寓言故事揭示的哲学道理是（） 中国古代有许多充满哲学智慧的寓言故事，如“白马非马”、“田忌赛马”、“郑人买履”“刻舟求剑”、“塞翁失马”、“揠苗助长”等。这些寓言故事说明哲学智慧（） 宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其家人曰：“今日病矣，予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。孟子以这则“揠苗助长”的寓言说明了（）的重要性。 揠苗助长的事例是（） 揠苗助长∶循序渐进 《揠苗助长》、《滥竽充数》属于（ ）. “揠苗助长”之所以错误在于( ) “揠苗助长”违背了（）教学原则 “布里丹的毛驴”这则寓言说明，选择要慎重。（ ） “揠苗助长”的错误主要在于（） “揠苗助长”违背了人身心发展的（　　）。 “揠苗助长”违背了人的身心发展的（　　）。 “揠苗助长”违背了人的身心发展的（　　）。 “揠苗助长”违反了儿童身心发展的( )。 文中运用宋人“揠苗助长”故事表达了什么意思? 《自相矛盾》、《守株待兔》、《买椟还珠》、《揠苗助长》这些都是先秦（） 揠苗助长、帮蝶破茧的做法违背了联系的 教育中的“揠苗助长”违反了人的身心发展的（ ） “拔苗助长”的寓言故事旨在批评（）