杜威认为经验课程的基本形态是（）

杜威主张__________、教育即生长、教育即经验的改组或改造，并提出以——、活动课程和__________为特色的课程理论。 杜威倡导的课程类型是（）。 “经验自然主义经验课程”内容的基本来源是（） 首次提出“隐性”课程的是杜威。 首次提出“隐性”课程的是杜威。 综合课程是源自杜威的教育主张。 综合课程是源自杜威的教育主张。() 课程形态指的是课程的存在和表现形式。以学习经验的性质或者学生心理发展的指向为标准，课程形态可分为（）。 课程形态指的是课程的存在和表现形式。以学习经验的性质或者学生心理发展的指向为标准，课程形态可分为（）。 简述现代学校课程形态的基本特点 今为止，已出现过的三种典型的经验课程理论形态是哪些？ 杜威的课程设计教学模式的结构是（）。 杜威的课程设计教学模式的结构是（　　）。 杜威是()课程论流派的代表人物。 杜威的课程设计教学模式的结构是（ ）。 杜威的课程设计教学模式的结构是（） 杜威关于课程与教学统一的实质是（） 杜威认为，课程组织以（）为中心 在杜威看来，生活与经验是教育的灵魂（） 杜威的经验主义也称（）