斯金纳认为，学习是刺激和反应之间的直接联结。()  

学习的联结理论认为，学习的实质是建立刺激与反应之间的联结，其公式是（　）。 联结学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激反应之间建立直接联结的过程，强调{pz_填空}的作用在刺激反应联结的建立中起着重要作用。 在加涅的学习层次分类中，刺激一反应学习属于桑代克和斯金纳的操作性{pz_填空}。 在加涅的学习层次分类中，刺激一反应学习属于桑代克和斯金纳的操作性{pz_填空}。 由”刺激“情境引发的反应，斯金纳称之为（） 斯金纳把华生刺激——反应的公式发展为（） 认知学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激S和反应R之间建立直接联结的过程。() 联结主义学习理论的主要代表流派有桑代克的____和斯金纳的____。 桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结。 桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结。 桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结（） 学习的认知理论强调刺激与反应之间联结的形成（） 学习的S-R联结观强调学习是刺激和反应之间形成联结的过程。与此相对的格式塔学派强调学习是顿悟过程。() 在斯金纳的学习理论中,撤走某一刺激可以使操作反应概率增加,这一刺激的作用被称为 在斯金纳的学习理论中，撤走某一刺激可以是操作反应概率增加，这一刺激的作用被成为 学习就是在刺激与反应之间建立联结的过程，这是刺激（S）-反应（R）学习理论的主要观点（） 斯金纳认为，学习是一种行为，当主体学习时反应速率就增强，不学习时反应速率则下降。（ ） 联结主义学习理论的主要代表流派有桑代克的{pz_填空}和斯金纳的{pz_填空}。 斯金纳将反应区分为（） 斯金纳认为学习分为两种，即反射学习和操作学习