布卢姆教学目标中理解层次的常用行为动词是：（）

按照布卢姆等人的教学目标分类，认知领域最高层次的教育目标是( )。 布卢姆教学目标分为三类（）。 布卢姆在将教学目标分为()等。 论述布卢姆对教学目标的分类。 布卢姆将情感领域的教学目标分为：知识、理解、应用、分析、综合和评价。 布卢姆教育目标分类系统中，代表最低理解水平的认知目标是（） 布卢姆的教学目标分类法将认知领域的目标分为六个层次，包括（） 布卢姆对教学目标的分类不包括（）   布卢姆等人将教学目标分为_、_和动作技能目标 布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为（??）。 布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为（ ）。 4 0 ．在布卢姆教学目标分类中，将所学的零碎知识整合为知识系统，这是指________ 层次的教学目标 布卢姆认为认知领域六种目标中要求层次最高的是( ) 布卢姆把认知领域目标分为六个层次 布卢姆的教学目标分类包含的内容有（） 布卢姆将教学目标分为哪三大领域？（） 布卢姆和他的同事们将教学目标分为（） 布卢姆认为,完整的教学目标分类应包括（） 布卢姆等人将教学目标分为_______、情感目标和动作技能目标。 在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。