教师应时刻关注幼儿的口吃，及时纠正（）

幼儿园教学活动不要去关注教师应该教什么，而是要重点关注幼儿是怎样学习的（） 教师应做到关注全部幼儿，也要注重个体差异，因人施教。（） 幼儿出现口吃现象应严厉指责,赶紧纠正 为更好地发展幼儿的感受能力，幼儿听音乐进行动作反应时，教师应（） 教师对待口吃的幼儿应（ ）。 ＞教师对待口吃幼儿，应做到（） 教师对待口吃幼儿的正确做法是（ ）。 教师应该严厉地对待儿童的心理与行为，及时指出并纠正儿童存在的问题。() 教师面向幼儿领操，要求幼儿举右手时教师应该（）   教师应是幼儿学习活动的（）。 幼儿游戏时，教师应当(   )。 教师应该尊重、爱护幼儿，严禁( ) 教师应如何组织幼儿进餐 教师应如何组织幼儿进餐？ 幼儿教师应该是（  ) 教师应具备观察了解幼儿的能力、与幼儿积极互动的能力、及时转变角色的能力和（）的能力。 简述幼儿教师应如何训练幼儿的思维。 试述幼儿教师应如何训练幼儿的思维。 成人应该及时治疗婴幼儿的发育性口吃。（ ） 评价幼儿的意愿画，教师应该：