2岁幼儿交往行为训练的游戏有（）

（）是2~7岁幼儿的典型游戏。 愿意和小朋友一起游戏是（）岁幼儿愿意与人交往中的目标 拨珠数数的游戏是幼儿（）训练 拼图游戏可以训练幼儿的（）能力 训练幼儿认知能力的游戏是（） 2～7岁的幼儿可以进行机能游戏。（　　） （　）反映了2～3岁儿童游戏的社会性交往状况。 对于幼儿来说，游戏是他们最早、最基本的交往活动，是幼儿交往的主要形式之一。（） 对于幼儿来说，游戏是他们最早、最基本的交往活动，是幼儿交往的主要形式之一。（  ）   婴幼儿平衡动作训练的游戏是()。 “我是红色宝宝”的游戏是幼儿（）训练。 婴幼儿平衡动作训练的游戏是()。 “寻找小球”的游戏是婴幼儿（）训练 选择与改编l～2岁婴幼儿听和说游戏相匹配的故事和儿歌进行训练，内容要()，对婴幼儿有吸引力，语速不要太快，尽量配些动作。 教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料，但不与幼儿相互交往，不参加幼儿的游戏，这种教师介入方式属于（） 教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料，但不与幼儿相互交往，不参加幼儿的游戏，这种教师介入方式属于（  ） 一般而言，在混合班幼儿有非常多的积极交往行为，并且平行游戏和小组游戏相比之下同龄班幼儿 3岁幼儿玩娃娃家，每人抱一个娃娃，不会互动交往、合作游戏。这是因为（）   0～2岁的幼儿在游戏活动中主要处于（） 由于0～2岁的幼儿处于感知运动阶段，因而幼儿游戏以（　　）为主。，