教育经验总结结论的概括 性水平较低，（）是自身难以克服的缺陷之一。

简述教育经验总结法的功能。 教育经验总结法根据其对经验加工的深度不同，可分为描述性总结和 （） 。 教育经验总结活动具有生成性。 ( ) 依据经验总结的科学水平可以将其分为（ 统计资料是统计工作的经验总结和理论概括。 ]统计学是对统计实践活动的经验总结和理论概括。( ) 群体教育经验总结的基本要求包括()。 对教育经验总结所形成的结论进行论证，可采用的两种方式是论证会和 （）。 教育经验总结的对象是教育经验，不需要查阅文献资料。 日本经济难以克服的弱点是（）和（）。 简述运用教育经验总结法应注意的问题。 科学性教育经验总结，是教育科研活动中的回溯性研究，主要表现在()。 简述开展教育经验总结时应注意的问题。 教育经验总结的主要方式有（）、集体总结以及由经验拥有者自行总结和专职科研人员总结。 常见的描述性研究方法有观察法、调查法、__________、教育经验总结法。 教育经验总结法和行动研究法都不具有广泛的群众性。 描述性总结是一种较深层次的经验总结。 市场作为一种配置资源的手段，自身存在难以克服的局限性，主要表现为（） 公司流程要求创建经验总结文档。下列哪个最好的描述了经验总结的作用（） 衡量教育经验总结中的研究对象是否具有代表性的标准有：____________、____________和_____________。