科学性教育经验总结，是教育科研活动中的回溯性研究，主要表现在()。

教育经验总结活动具有生成性。 ( ) 一般情况下，教育科研活动的最后一环是（　　） 教育科研是以教育科学（）为武器，以教育领域的各种实践活动为对象，以探索（）为目的的创造性认识活动。学校教育科研更注重于（），相对于教学而言，学校教育科研是（），而不是目的 教育经验总结法 与其它研究方法相比，教育经验总结法的研究结论具有抽象性。 衡量教育经验总结中的研究对象是否具有代表性的标准有：____________、____________和_____________。 衡量教育经验总结中的研究对象是否具有代表性的标准有：____________、____________和_____________ 与自然科学实验研究相比，教育科研实验有它的特殊性，因此教育科研中，一般采取____分析和____分析相结合的研究方法才比较科学． 教育教学经验是教育科学研究的对象，是发展教育科学理论的源泉。() 教育经验总结法的功能？ 常见的描述性研究方法有观察法、调查法、__________、教育经验总结法。 教育经验总结法和行动研究法都不具有广泛的群众性。 教育经验总结的研究过程由哪几个基本步骤构成？ 教育经验总结法的特点是() 属于教育经验总结法特点的是() 教育经验总结研究法中具有推广价值的经验应符合现实性、（）和适用性、创造性的杯准。 简述教育经验总结法的特点。 简述教育经验总结法的功能。 选择学前教育科研课题的基本原则主要有价值性原则、（）原则、创新性原则和科学性原则等。 经验总结法中的教育经验只能是来自研究者本人的，不可以是来自他人的。