学前儿童数学教育评价的步骤有( )

学前儿童数学教育评价中以儿童为评价对象的评价是( ) 关于学前儿童数学教育评价，正确的描述是( ) 在学前儿童数学教育中，对儿童发展状况的评价主要是儿童数学概念及( ) 对学前儿童数学教育课程进行评价时，应先评价其 ( ) 对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是学前儿童数学教育( ) 学前儿童数学教育的常用方法有 ( ) 按照评价的功能以及运行的时间，学前儿童数学教育评价包括 ( ) 学前儿童科学教育评价的一般步骤为（）。 学前儿童科学教育评价的一般步骤为（） 学前儿童科学教育评价的一般步骤为（） 学前儿童数学教育有哪些基本的观点? 学前儿童数学教育活动目标包含的特征有 ( ) 简述学前儿童数学教育内容。 学前儿童数学教育内容是 ( ) 结合学前儿童数学教育实践，对诊断性评价、形成性评价和终结性评价进行比较。 什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？ 学前儿童数学教育的原则包括( ) 简述学前儿童数学教育的内容。 简述学前儿童数学教育的原则。 学前儿童数学教育的价值在于（）