“二战”后的教育以“学会生存”为其根本职能，其教育原则是()。

二战后，日本确定全国实施义务教育的法案是（　　） 二战后各州幼儿园教育目标和教学内容如何？ 请评述二战后美国教育改革的进程及其启示。 日本二战后《学校教育法》的主要内容是什么？ 二战后，确定日本教育体系实行单轨制的法案是（　　） 分析总结二战后欧洲各国教育改革的基本趋势。 二战后，推动英国学前教育发展的第一个教育法令是（）。 二战后，美苏关系从盟友走向对抗,其根源是（） 简述二战后联邦德国主要学前教育机构的类型? 二战后，欧洲人本主义教育思想家的代表有（）。 英国二战后教育改革的总的指导文件和法律基础是（） 二战后初期，美国确立了其世界霸权地位，其最重要特征是（） 简述二战后世界教育改革与发展的新特点。 二战后，造成德国分裂的根本原因是（） 在献血制度上（）二战前采用自愿输血制度，二战后则是有偿献血与自愿输血并存。 二战后，综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育______、职业教育______的综合化趋势。 二战后，教育制度发展趋势之一是普通教育与（）朝着相互渗透的方向发展。 二战后，开创了美国理科教育“黄金时代”，并促进了美国科技发展的教育法案是 二战后坦克得到进一步发展，下列坦克中不属于二战后的是（） 二战后坦克得到进一步发展，下列坦克中不属于二战后的是（）