幼儿老师结束角色游戏时，不恰当的方式是（）  

什么是角色游戏？教师应如何指导幼儿的角色游戏？ 指导小班幼儿角色游戏时应注意（） 在游戏中常常忘记自己是什么角色，老师要以游戏的口吻经常提醒他们，以增强他们的角色意识，这是（）的幼儿 什么是角色游戏？联系幼儿园实际，谈谈教师应如何指导幼儿的角色游戏？ 幼儿角色游戏的源泉是（） 表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区别。 表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区别。 表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区别。（  ）   幼儿游戏时，老师可以以游戏参与者的身份参与幼儿游戏，并在不知不觉中指导幼儿游戏 幼儿游戏时，老师可以以游戏参与者的身份参与幼儿游戏，并在不知不觉中指导幼儿游戏（） 发展幼儿角色游戏的基础是 表演游戏中的角色是幼儿 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，反映了幼儿游戏中() 当角色游戏结束时，教师不合适的语言提醒是( )。 当角色游戏结束时，教师不合适的语言提醒是（  ）   中班幼儿角色游戏的特点是（） 大班幼儿角色游戏的特点是（） 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿() 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（） 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（　　）。