幼儿角色游戏的源泉是（）

表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区别。 表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区别。（  ）   发展幼儿角色游戏的基础是 表演游戏中的角色是幼儿 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，反映了幼儿游戏中() 中班幼儿角色游戏的特点是（） 大班幼儿角色游戏的特点是（） 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿() 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（） 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（　　）。 教师加入幼儿的游戏，扮演游戏中的某一角色，教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以游戏情节需要的角色动作和角色语言来引导幼儿的游戏行为，使幼儿得到暗示和启发。这种游戏指导的方式是（） 幼儿在角色游戏中对游戏角色的假想常常借助“以人代人”。 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿的（）。 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿()的提高。   简述如何指导幼儿开展角色游戏。 简述如何指导幼儿开展角色游戏 幼儿园角色游戏区包括()。   下列关于角色游戏的行为特点，是大班幼儿的游戏行为的是（） 小班幼儿角色游戏的指导重点是(   )。 表演游戏中，幼儿扮演的是现实生活中的各种人物；而在角色游戏中，幼儿扮演的是文艺作品中的角色。()