幼儿园课程应迎合或迁就幼儿的发展水平。()

幼儿园教师的教学方法需要（ ），以适应不同发展水平的幼儿。 幼儿园课程评价的发展性表现在对幼儿园课程的（） 幼儿园的环境创设应遵循与（）相一致、与幼儿的发展水平相适宜等原则。 幼儿园的环境创设应遵循与（）相一致、与幼儿的发展水平相适宜等原则 价幼儿园的孩子的智力发展水平或诊断智力低下的重要方法是（　　） 幼儿园课程内容的选择应充分考虑幼儿的“最近发展区”，这是选择幼儿园课程内容时（） 幼儿园课程内容的选择应充分考虑幼儿的“最近发展区”，这是选择幼儿园课程内容时（） 用表格记录法观察记录幼儿在幼儿园游戏活动中的社会性发展水平。 幼儿园应在各项活动的过程中，根据幼儿不同的心理发展水平，注重培养幼儿良好的（） 受皮亚杰的影响，幼儿园课程开始强调儿童探索与发现，教育应适合不同发展水平儿童的发展，要促进儿童自主建构知识（） 幼儿园课程内容的选择必须适合幼儿的能力，其难度水平应处于幼儿的“（    ）” 幼儿园课程内容的选择必须适合幼儿的能力，其难度水平应处于幼儿的（） 幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的 幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的 幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的() 幼儿园课程与其他各级各类课程最明显的差别在于要求教育者更多的关注个体儿童的发展水平 幼儿园课程与其他各级各类课程最明显的差别在于要求教育者更多的关注个体儿童的发展水平（） 什么是幼儿园课程？幼儿园课程的特点是什么？ 幼儿园课程的适宜发展性 幼儿园课程的适宜发展性