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自制婴幼儿玩教具的实用性,主要表现在()。
多选题
自制婴幼儿玩教具的实用性,主要表现在()。
A. 较强的可操作性和游戏性
B. 切忌华而不实
C. 较强的牢固性和可推广性
D. 切忌重复利用
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自制玩教具应构思巧妙,设计新颖,满足婴幼儿游戏和学习兴趣的需要,满足婴幼儿发挥想象力和创造力的需要。
自制玩教具应构思巧妙,设计新颖,满足婴幼儿游戏和学习兴趣的需要,满足婴幼儿发挥想象力和创造力的需要()
对于幼儿园自制玩教具的评价,可从玩具的可玩性、教育性、实用性、创新性、简易性、安全性、科学性七个方面进行分析。()
制作玩教具应从促进婴幼儿健康发展为根本目的。( )
()制作玩教具应以促进婴幼儿健康发展为根本目的。
自制的玩教具除了要力求色彩鲜艳,造型别致,款式多样,内容丰富外最好(),以此来吸引婴幼儿的兴趣,并发挥婴幼儿的想象力和创造力
3岁以下婴幼儿的玩教具,不能有尖锐的角,锋利的边缘。
3岁以下婴幼儿的玩教具,不能有尖锐的角,锋利的边缘()
简述幼儿园自制玩教具的原则?
玩教具应当具有教育意义并符合()要求。幼儿园应当就地取材,自制玩教具
婴幼儿玩教具的设计者,制作者要以为()中心体现童心童趣
幼儿园中自制玩教具的特点是()。
在使用废旧物品制作玩教具之前,一定要做好消毒,清洁工作,以防细菌感染婴幼儿影响婴幼儿的身体健康。
在使用废旧物品制作玩教具之前,一定要做好消毒,清洁工作,以防细菌感染婴幼儿影响婴幼儿的身体健康()
过分细小和过重的玩教具违反了自制玩教具安全性原则()
婴幼儿玩教具尽量不用二次塑料和包装泡沫等做材料的原因是()
自制玩教具与商品玩具相比更能培养幼儿的探究欲望。()
纸制玩教具不仅可以应用与教学活动,开发婴幼儿智力,还能起到美化教室环境的作用。
纸制玩教具不仅可以应用与教学活动,开发婴幼儿智力,还能起到美化教室环境的作用()
幼儿园应当因地制宜,就地取材,自制玩教具()
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