教育学作为一门学科的建立开始于教育家（ ）。

1632年，捷克教育家夸美纽斯写成的()标志着教育学开始成为一门独立学科。()   1632年捷克教育家夸美纽斯的（）的诞生，标志着教育学开始成为一门学科 教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是（） 教育学作为一门独立学科萌芽于捷克教育家夸美纽斯的著作____(1632年)。该书为近代教育学体系建立了基本框架。 （2015山东济南）首次将教育学作为一门学科在大学里讲授的教育家是()。 教育学作为一门学科在大学教授，最早始于()． 1632年，捷克教育家（）《大教学论》问世，标志着教育学成为一门学科的开始 德国教育家赫尔巴特的代表作标志着教育学成为一门规范的学科 教育学成为一门独立学科始于现代。() 教育学作为一门规范学科建立的标志是（）。 比较教育学严格上来讲不是一门教育学科（） 捷克教育家夸美纽斯《大教学论》标志着教育学已经成为一门独立的学科。（ ） 在一位德国教育家的努力下，学前教育学成为一门独立的学科，这位教育家是（） 。 最早将教育学作为一门课程在大学里讲授的教育家是（） 1632年，捷克著名教育家（）的《大教学论》出版，标志着教育学形成一门独立形态的学科。 1632年，捷克著名教育家（  ）的《大教学论》出版，标志着教育学形成一门独立形态的学科。   标志着教育学作为一门独立学科开始形成的教育论著是( ) 教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于卢梭，他于1776年在德国的哥尼堡大学的哲学讲座中讲授教育学。（ ） 教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于卢梭，他于1776年在德国的哥尼堡大学的哲学讲座中讲授教育学。 《普通教育学》标志教育学成为一门独立的学科。