组织婴幼儿洗手时，保教人员应站在()。  

婴幼儿洗手时应使用（）。 婴幼儿洗手时，手臂应（ ）。 婴幼儿洗手时，手臂应()。 婴幼儿洗手时应使用（）。 保教人员对婴幼儿吃手的正确态度应该是（）。 发生地震时，如果婴幼儿在一楼，保教人员应立即组织婴幼儿紧急撤离到空旷的室外，撤离时注意避开高大建筑物及大型玩具。()   餐前、餐后半小时保教人员可以处理婴幼儿间发生的问题。()   保教人员可以采用音乐治疗训练，即让多动症婴幼儿随着音乐的韵律而动的方法，帮助婴幼儿改善行为。()   在进餐过程中，保教人员要为婴幼儿营造一个安静温馨的进餐环境，及时制止婴幼儿间的嬉戏打闹。() 保教人员应该检查婴幼儿带来的药品，查看药品名称、成分和服药次数。 针对感统失调、喜欢咬衣角的婴幼儿，保教人员正确的处理方法是()。   幼儿午睡时，保教人员应（ ）。 在组织婴幼儿洗手时，应根据()分批进行。   保教人员全日观察的重点是婴幼儿的精神、表情、脸色、饮食、睡眠、体温和（）。 婴幼儿洗手应使用流动水。 婴幼儿洗手应使用流动水。（ ） 在午餐环节，保教人员不仅要保障婴幼儿吃饱、吃好，还应适时对婴幼儿进行食品安全教育，引导婴幼儿养成良好的饮食习惯和卫生习惯。这体现了()的原则   保教人员要针对不同年龄阶段的婴幼儿提出相同的安全教育目标。()   安全事故发生后，保教人员能自己处理就不用通知婴幼儿的监护人。 婴幼儿、、、都应洗手